Bildung

Bereitet das sächsische Bildungssystem gut auf ein Leben nach der Schule vor? Sollten praktische Fähigkeiten oder soziale und digitale Kompetenzen einen größeren Stellenwert in der Ausbildung genießen? Welche Schwerpunkte muss die Bildungspolitik setzen, um zukünftig einen reflektieren Umgang des Menschen mit sich und seiner Umwelt zu gewährleisten?

13 Wahrnehmungen zum Thema Bildung zeichnen ein Bild relevanter Themen, welche wir der Politik vorlegen werden.

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Wahrnehmungstendenzen aus unserer Studie

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Bildungshochburg auf dem Prüfstand

Mit Blick auf die Leistungsfähigkeit des Bildungssystems präsentiert sich der Freistaat als „Musterschüler“: Seit 2006 führt Sachsen die deutschlandweite Vergleichsstudie Bildungsmonitor an. Während Interviewpartner*innen aus dem Hochschulbereich die Kompetenzen loben, die Studierende von den Schulen mitbringen, kritisieren Befragte aus der freien Wirtschaft die mangelnde „Berufsfähigkeit“ der Auszubildenden. Die Verschärfung des Lehrkräftemangels droht in den Augen nahezu aller Befragten die Qualität von Bildung in Sachsen zukünftig zu untergraben. Das bildungspolitische Handeln der Landesregierung darf die hohe Leistungsfähigkeit des Bildungssystems an dieser Stelle nicht verspielen und muss mit einer verbesserten digitalen Bildung auf die wandelnden Anforderungen des Arbeitsmarkts reagieren. Gleichzeitig fehlt es den Befragten aktuell an Umfang und Tiefe der gesellschafts(-)politischen Lehrinhalte, die sie als essentiell für ein soziales Miteinanders auf der Basis demokratischer Werte wahrnehmen.

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Studie: Wahrnehmungen aus der sächsischen Gesellschaft

Mit dem Projekt Sachsen 2030 soll ein Einblick in die individuellen Lebensrealitäten der Menschen in Sachsen gewonnen werden. Dazu wurde eine umfassende Wahrnehmungsstudie erarbeitet. Workshops, Diskussionen und eine Zeitung von morgen folgen. Mit dieser Webseite wollen wir Themen, die die Menschen in Sachsen bewegen, sichtbar machen und an die Politik tragen.

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Ein Projekt des RAA Sachsen e.V. mit Unterstützung der Freudenberg-Stiftung